无标题浙江教育报

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自驱型人格在教学中的落地探索
□杭州市时代小学楼彦志
有自驱力的学生，会自己寻找目标，实现目标；遇到挫折，能为自己打气，克服困难。
不能不管，不能太严，教师只要掌握好管理的尺度，就能等待学生的自驱力出现。
家长总是抱怨：“各种激励惩罚方法都用了，这孩子就是不好好学习。”“我几天不盯，就一塌糊涂。”
我一般会向学生提�